最有效的懲罰形式

如我們在之前在文章中提到的懲罰，可以從心理或傳統的角度上探討。

自然後果

「經驗是最好的老師，最壞的經歷能教導我們最好的東西。」

由於缺乏更好的字詞，我們把自然後果解釋為自然發生的影響。 我記得當我 7 歲的時候，我在一個陡峭的山坡上不能控制我的踏板車，直到今天我騎自行車都非常小心。 儘管沒有人懲罰我，但我仍然記得這些經歷。 當明顯的自然後果出現時，孩子們會很快學習並記住它們，他們不需要額外懲罰。 當然，如果你的孩子處於任何緊急的危險中，你應該進行干預！

邏輯後果

以維護孩子尊嚴的方式管理邏輯後果。 它們通常旨在通過以下方式針對特定的不當行為：

1. 設計後果以改變特定行為
2. 設計後果來解決孩子造成的問題

當某些情況太危險或不相關而無法使用自然後果時，我們可以改用邏輯後果。 例如，如果你的孩子將樂高積木散落在他們的房間裡，您可以向他們解釋，如果他們不把它們收拾，便可能會丟失一些積木塊。

象徵性後果

傳統的懲罰是根據不法行為的程度進行的——懲罰通常等於或超過不法行為的懲罰。 象徵性後果的關鍵是後果不如不法行為嚴重，以避免孩子們覺得他們受到了足夠的懲罰。 懲罰可以減輕內疚感。 當孩子們不為自己的行為感到內疚時，他們就不太可能改變。 請記住，體罰不應該是一種選擇。

自我反省

有時最好把孩子放在一個房間裡，讓他們思考自己的行為及其後果。 這是他們做了不當行為而導致的直接後果，並讓他們想想如何為自己的行為承擔責任。 普遍情況下，父母並不覺得有必要施加額外的後果。