兩歲幼兒的成長里程碑

當孩子踏入兩歲時，他們就正式成為一名幼兒。在這年齡階段，你可能會發現孩子在每月的行為表現上都有著明顯的變化。孩子們開始對環境事物產生好奇，從而有信心去探索世界，並堅持做自己感興趣事情。雖則如此，這年齡被稱為「可怕的兩歲」是有原因的。

體能發展里程碑

你的孩子將會逐漸展示出不同的身體動作，如：踏、跑、爬、跳等動作。你會看到他們的活動能力表現進步得突飛猛進。在同一時間，孩子也開始嘗試握住蠟筆去繪畫，因此，大小肌肉也相繼地發展成長。

體能發展的重要里程碑

• 大肌肉發展：跳高或跳低、向前走、嘗試爬、踢球和在短距離地跑
• 小肌肉發展：用夾子拿起物件、塗鴉、畫畫、運用四塊或以上的積木去拼成塔子
• 發展重點：孩子在步行上會逐漸變得有信心，開始不需要倚靠扶著物件走動而不倒下。

認知發展里程碑

在這年齡階段，孩子會開始嘗試掌握物件與物件之間的關係。他們會在想像遊戲和活動運用複雜性的次序。在遊戲活動中，你會發現孩子們喜歡將事情重複性呈現，這表現能讓孩子學習到一些日常生活中的概念，如因果關係。

 認知發展重要的里程碑

• 能說出包含3個字的短句子
• 能在同一時間做出2個指令，如停止玩玩具及將玩具拿給成人。
• 能辦認閱讀過的故事書

情緒發展里程碑

由於孩子經常無故地發脾氣，因此很多家長視這階段的孩子為「可怕的兩歲」。在這年齡階段孩子要嘗試學習怎樣正確地表達自己的情緒。因為孩子的詞彙認識上仍在發展階段，所以他們難以用言語去表達自己的情緒，並會用哭泣、大叫、擲扔、在地上翻滾等行為作表達。

情緒發展的重要里程碑

• 能展示不同的情緒（開心和傷心等）
• 情緒有時會變得波動，學習嘗試了解及處理自己的情緒
• 當幼兒能獨立處理事情時，可以給予正面的回應，以示鼓勵

社交發展里程碑

皮亞傑的認知發展理論中指出兩歲的幼兒是在「自我中心」的階段。因此，他們未能明白別人的感受。在社會環境中，他們喜歡與同伴一起，但未能進行合作活動或展現分享的行為，這自我中心行為可能會引致衝突。雖則如此，我們仍需要給予環境讓幼兒們與他人建立關係，學習與同伴相處。

社交發展重要的里程碑

• 探索不同形式的扮演活動
• 展示對抗性行為作自我表達（踢、大叫、扔掉東西）
• 模仿成人的言語對話