在世界各地的早期教育方面一直有一个疑虑—太早让孩子接触不同语言会在某程度上引致孩子语言或发展迟缓，但这并未得到证实。相反，近期的研究显示以双语或多种语言教养孩子能在日后的认知和行为方面带来明显的好处。
所以，以双语环境来教养孩子有什麽好处？
一项由美国国家科学院做的研究显示与以单一语言教养的孩子相比，双语教养的孩子最早在7个月大时就有:
- 改善集中力时长和解难技巧
- 改善解决冲突技巧
- 脑部有更多的皮质
- 记忆力较佳
怎样让孩子学习第二种语言？
孩子学习语言和成人不大相同，根据着名心理学家乔姆斯基的说法，孩子天生具有一个「语言习得装置」，孩子有一种与生俱来的能力能比成人更有效地学会语言。要以双语教养孩子，你应该:
- 让孩子多说和写
- 增加孩子说双语的机会
- 让互动更自然，例如在游戏或讲故事中学习
如果家中没有双语的环境，那慎重地为孩子选择一所双语学校就很重要。多多作为香港首间和最优质的推行沉浸式双语课程的学校就是以此标准来开办的。
我们在家就是说双语的，怎样才能确保孩子能同样掌握好两种语言？
我们推崇OPOL教学法 — 一位家长，一种语言。要推行这种教学法，你需要谨记以下几件事:
1.一位家长只对孩子说一种语言
2.与家长互动时，鼓励孩子以相同的语言回应
3.留意孩子的主要语言，孩子会很自然地使用其中一种语言多一些，家长要让孩子多使用比较少用的语言。
如果孩子同时学习几种语言，他们会把语言混淆吗？
这是有可能的﹗而这是很正常的事。能轻松地在说话时转换语言，甚至在说一句话时中间转换成另一种语言，这叫做语码转换，是非常难完成的一件事。如果你的孩子能做到这一点，证明他能很好地运用两种语言。
跟说单一语言的孩子比起来，双语孩子会晚点学会讲话吗?
接触多种语言导致幼儿发展迟缓的说法是非常欧洲中心主义，而且现在来说是已经不合时而的概念。现在世界各地大部份的孩子都最少在双语环境中长大，有不少更是在多种语言环境中成长。双语孩子在他们成长期的前语言阶段的发展和同期以单一语言成长的孩子的发展速度是一样的，他们说出第一个字的时间同样是在6-15个月之间。虽然双语孩子有时会落在这个范围的后段，但仍然在正常范围内。
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