父母应该停止让孩子道歉

许多父母希望教孩子有礼貌，并对他人表现出同情心。这就是为什麽如果你看到你的孩子从另一个孩子那裡拿走一件玩具，你的第一反应就是把玩具拿走，让你的孩子道歉。然而，许多幼儿教育工作者认为，强迫孩子在不感到懊悔时道歉并不能培养同理心，更会产生负面的长期后果。

为什麽我们要身教而不说教

同理心是不能教授的，但可以被模彷和实践。这是因为（根据皮亚杰的理论）年幼的孩子直到大约七至八岁时才在发育上准备好发展出同理心。但是孩子们可以通过观察生活中的成年人的同理心行为，并通过倾听和理解他人来学习同理心。

示范真诚的道歉，而不是强迫道歉

强迫道歉并不能为你的孩子提供学习机会。让你的孩子试着以真诚的方式回应他们冒犯过的人，并让他们知道这是一种道歉。你的孩子可能会拍拍另一个孩子的背，试着给他们一个拥抱，或者给予一件他最喜欢的玩具。这些富同情心的行为是不使用「对不起」这句话也可以接受的道歉的替代方法。

将不舒服的情况变成教学时刻

通过建模和指导，孩子们可以开始看到解决冲突后如何修復关係。帮助孩子用语言来表达出他们所感受到的情绪，以及不良行为的替代方案。 你可以说：

「我看到你打朋友的时候很生气。与其打人，不如告诉他因为他拿走了你的玩具，所以你感到生气。生气是可以的，但打人是不行的。」

通过这样的教导，你为孩子提供了可以用来表达他的感受的字词而不是打人。