有效的管教孩子

两岁的幼儿常被称为「可怕的两岁」是有原因的。在这年龄段的幼儿喜欢用新学的字句作表达 （主要是说「不！」）和运用大肌肉进行探索活动，并且缺乏社会意识和成熟度去处理事情的后果。因此，幼儿的管教看似没有效，而且令家长们想放弃。虽则如此，这阶段是幼儿的成长关键时期，父母应利用这时段为孩子示范亲社会行为，同时培养他们的独立意识。我相信这是很难找到一个平衡的方法。

常见问题：

发脾气；幼儿往往难以充分地去表达自己，因此只能运用肢体去表达情绪。
幼儿可能会根据成人所表达的语言和语气，感知成人可能不开心而说谎。
攻击：根据皮亚杰的发展理论，2岁幼儿是在自我中心的阶段，而「同理心」仍有发展的空间。因此他们经常会出现攻击性行为，如：打人、咬人或抛扔物件。

有效的管教策略

1.「身教」多于「说教」

直接告诉孩子行为的错误只是一种初步的管教方法。「行为纠正」目的是要明确地让幼儿了解事情的正确做法。「身教」是管教幼儿的一个重要方法，因为这能让幼儿透过模彷成人从而学习到正确的行为，并有效减少不当的行为出现。因此，父母应成为幼儿的模彷对象，让幼儿选择做正确的行为，养成良好习惯，减少发脾气的情况。

2. 让孩子远离冲突
远离冲突场境是最好的方法让孩子减少错误行为的发生。假如孩子在公园或杂货店裡发生冲突事情，成人可以选择即时停止并离开事发现场，可以待孩子冷静过后再回到该场地。

3. 强化亲社会行为
正面强化 — 这是一种强化幼儿亲社会行为的方法。当幼儿做出正面的行为，成人可以给予赞赏，例如：赞美、击掌、小礼物、或是简单地给予大拇指。这些方法能令幼儿减少反社会行为的出现，而他们不需要经历艰苦的管教和纠正过程。

4. 在安全环境下忽视不当的行为
有时候，幼儿的不当行为的出现是因爲他们想获得成人的关注，如父母能对孩子多加关注，幼儿的不当行为反而会被正面纠正。因此，在环境安全许可的情况下，父母最好的方法是假装听不到孩子的叫喊，待他们冷静下来再给予回应。